Наши выпускники

Алесь Логинов: «Стажировка в Правительстве Москвы - отличный старт карьеры»

Год: 2011

Департаменты: Департамент образования города Москвы, Департамент имущества города Москвы

Подробнее

 Как вы пришли к осознанию того, чем именно хотите заниматься? Какое получили образование?

– В детстве, когда мы жили в Тверской области, я часто ездил с родителями на дачу, за грибами и на охоту. В те годы все сельское хозяйство находилось в упадке, и меня очень удивляли брошенные повсюду сельскохозяйственные предприятия с разобранной на металлолом техникой и полями, заросшими сорняками. Я искренне не понимал, почему оставлено такое масштабное хозяйство, а предприятия превратились в руины? Меня интересовали вопросы эффективного использования земельных участков. Поэтому мой выбор Государственного университета по землеустройству был осознанным. В 2011 году я получил диплом по специальности «Экономика и управление на предприятии». Во время учебы и после первой поездки в Европу я заинтересовался такими темами как урбанистка и брендинг территорий, задумался о механизмах создания благоприятного имиджа российских городов.

– Пытались поработать во время учебы, чтобы применить полученные знания?

– Да, были практики и подработки по специальности. Наш университет, пожалуй, — единственное образовательное учреждение, которое готовит специалистов именно по профилю землеустройства. Министерство сельского хозяйства РФ, Росреестр, Росимущество и другие многочисленные подведомственные им учреждения — постоянные заказчики на такие кадры. Я, например, прошел практику и потом остался на подработку в Федеральном кадастровом центре «Земля».

– Как преподаватели воспринимали работающих студентов? Помог ли этот опыт в дальнейшем?

– Преподавательский состав с пониманием относился к людям, закрепляющим знания на практике. Но была другая проблема: мы не видели своего места в этих организациях после окончания вуза, поскольку никто не помогал студентам выстраивать стратегию дальнейшего развития. Мы ежедневно выполняли скучные операционные задачи, а то, что это был важнейший механизм во всей цепи, нам не объясняли. В итоге, из моей группы сейчас по специальности работают только 3 человека, и это при постоянной потребности работодателей в кадрах и хорошей вузовской подготовке.

– Почему вы решили пройти стажировку в Правительстве Москвы? Вы бы посоветовали другим получить такой опыт?

– Это был первый год, когда Правительство Москвы запустило программу стажировки для выпускников вузов, и многие мои однокурсники отнеслись к этой идее скептически, считая, что стажировка больше подходит для студентов, а дипломированные специалисты должны быть трудоустроены на постоянной основе.

Меня же привлекла возможность получить полезный опыт работы в разных городских структурах, да еще и за 25 000 рублей в месяц, чем идти специалистом 1-й категории в Росреестр с зарплатой в 16 000 рублей.

Я считаю, что стажировка для выпускника — это шанс понять, что тебе интересно, что ты можешь и чего от тебя, как от молодого специалиста, ждут. Это возможность изучить интересующую тебя проблему с разных сторон и из разных структур.

– Как проходила стажировка, сколько времени длилась, что особенно запомнилось?

– Программа была рассчитана на один год. Каждый квартал мы должны были чередовать органы власти в структуре Правительства Москвы, но при этом продолжая решать задачи по своему профилю. В моем случае это имущественно- земельные отношения.

В Департаменте образования города Москвы меня озадачили проблемой дефицита детских садов при ограниченном количестве земельных участков для строительства новых. Так с первых дней своей стажировки я принимал участие в важном городском проекте по возвращению зданий детских садов, ранее переданных под другие городские нужды, обратно в систему образования.

В этом процессе мы сталкивались с различными трудностями в части усложнения процедур нашими коллегами из Департамента имущества, но когда во втором квартале стажировки я перешел на ту же задачу в Департамент имущества, то увидел обоснованность их подхода.

И, поскольку я мог взглянуть на ситуацию с точки зрения каждого из департаментов и объяснить ее коллегам, мне удалось установить более эффективное взаимодействие в этом вопросе между двумя структурами.

– Как вы оцениваете свою деятельность во время стажировки? Почему вы получили предложение о постоянном трудоустройстве?

– Поработав в нескольких отделах, я приобрел большое количество партнеров, что позволяет мне экономить время на решении многих вопросов. Там, где раньше нужны были официальные запросы, я могу обойтись несколькими звонками. Кроме того, я узнал, как построены те или иные городские процессы, и на каком этапе их можно ускорить или оптимизировать.

Уже во время стажировки я получил три предложения о работе в Правительстве Москвы от разных департаментов, ведь в течение года я оказался включен в проекты, дальнейшая реализация которых зависела, в том числе, и от моего трудоустройства.

– Отличается ли работа от стажировки? Стало ли сложнее?

– Да! Работа требует большей ответственности. Стажер в случае своей ошибки просто получает хороший урок. Государственный служащий не имеет права на ошибку и несет ответственность за каждое свое слово, действие и принятое решение.

Теги: урбанистика, брендинг, ответственность, карьера, стажерпм, стажировка

Лия Жданова: «Старайтесь полюбить каждое дело, которое окажется в ваших руках»

Год: 2014  

 Департаменты: Пресс-служба Мэра и Правительства Москвы, Комитет общественных связей города Москвы, Департамент культуры города Москвы

Лия Жданова – выпускник программы стажировки 2014 года, закончила МГУ имени М.В. Ломоносова по специальности «Финно-угорская филология». Стажировалась в Пресс-службе Мэра и Правительства Москвы, Комитете общественных связей и Департаменте культуры.

Подробнее

– Лия, почему вы решили пойти на стажировку в Правительство Москвы?

– В первую очередь меня привлек формат стажировки – возможность выбора 4 органов власти по желанию стажера при четком контроле кураторов, которые помогут сориентироваться на месте, реализовать свой потенциал лучшим образом.

Мне было интересно понять, как работает государственная система, Правительство Москвы, в частности, какие люди там работают, какие задачи ежедневно выполняют и т.д. Также я надеялась суметь совместить работу с очным обучением в аспирантуре – и мне это удалось. И наконец, я хотела найти работу по специальности в одной из госструктур города Москвы.

– Конкурс на стажировку очень высокий. Что помогло вам попасть в список финалистов программы?

– Учитывая, что во втором туре из нашей команды выбрали только Илью Епишкина, одного из самых ярких ребят стажировки, и меня – я не знаю. Наверное, сказалась моя искренняя заинтересованность в благоустройстве любимого города, в моей активной позиции на этот счет, в готовности приложить все усилия, все способности, чтобы как-то поспособствовать грамотной и плодотворной работе правительства. На третьем туре (защите проектов) это сыграло решающую роль: я искренне «болела» библиотеками, была готова горы свернуть ради их процветания и привлечения в них посетителей. К тому же у меня перед глазами были живые примеры «идеальных библиотек» в других странах. Я рада, что теперь их отголосок виден в новых медиа-центрах – например, «Библиотека Достоевского» на Чистых прудах и др.

– Какие органы власти вы выбрали для прохождения стажировки? Изменилось ли ваше представление о госслужбе после стажировки?

– Я выбрала близкие себе гуманитарные сферы: пресс-службу Мэра и Правительства Москвы, некоторое время побыла в пресс-службе Департамента экономической политики и развития, Комитете общественных связей и Департаменте культуры. Если мое мнение о Правительстве Москвы и изменилось, то только в лучшую сторону. Мне встретились самые достойные образцы госслужащих – как в руководящей, так и в исполнительной сфере.

– Каких качеств характера, каких действий требует стажировка, чтобы стажера пригласили на работу?

– Помимо всем понятных и известных качеств – ответственность, исполнительность – упомяну то, что открылось мне самой только в ходе стажировки. Это такое качество, как гибкость характера и умение адаптироваться под обстановку. Мне известны примеры органов власти, где в первую очередь выявлялись и ценились пассионарии – активные, творческие ребята с ярко выраженными лидерскими способностями. Но также я знаю органы власти, где излишняя активность и инициативность, напротив, не поощрялась. В этом случае «гнуть свою линию», продвигать свои идеи было также возможно и даже необходимо, но другими путями.

– Что дала стажировка? Какие знания и навыки вы получили?

– Самое важное для меня – это обретение понимания того, что есть Правительство Москвы, как оно работает и функционирует – на всех уровнях. Мне посчастливилось быть свидетелем того, как сначала созревают идеи, доносятся и обсуждаются с руководством. Затем эти идеи оформляются в поручения и далее выполняются на всех уровнях (я сама, как правило, была исполнителем тех или иных небольших заданий в разных органах власти, мелких пазлов, из которых собирается единый документ и заключается политика, департамента). Наконец, я была свидетелем того, как после выполнения задачи главы ведомств отчитываются перед мэром и друг другом на заседаниях Правительства Москвы. Это был огромный и интереснейший опыт.

– Расскажите о вашем карьерном пути после стажировки.

– После стажировки я приняла непростое решение оставить работу в Правительстве Москвы и сосредоточиться на обучении в аспирантуре. На протяжении 11 месяцев я думала, что обязательно останусь и буду продолжать свою работу в качестве чиновника и дальше, но обстоятельства сложились по-другому.

– Какие профессиональные цели вы ставите для себя в будущем?

– Я не исключаю возможности, что в будущем я снова приду к госслужбе. Проходя мимо здания на Тверской, 13, в котором я какое-то время работала, я радуюсь, что была частью этого организма и в какой-то степени все еще несу его в себе.
Пока я сосредоточена на учебе: написание статей, диссертации, участие в научных конференциях, преподавание. Из всего вышеперечисленного преподавание, живое транслирование своих знаний о культуре большому числу людей нравится мне больше всего, так что я хотела бы в том или ином виде преподавать и в будущем.

– Занимаетесь ли вы дополнительным саморазвитием?

– Все мое обучение в аспирантуре МГУ – это саморазвитие, причем не дополнительное, а основное. Это чтение книг, посещение университетских и публичных лекций, изучение материалов архивов прежних лет, работа с документами, представляющими собой (по крайней мере, для меня) историческую ценность.
Я считаю, что нет одного-единственного верного способа получения информации, это все исключительно индивидуально, хотя бы в силу превалирования у человека одного из способов восприятия мира: аудиального, визуального, кинестетического. Далее в определении своего «способа» большую роль играет темперамент человека, его психический склад (интроверт/экстраверт), воспитание и т.д.

– Лия, чтобы вы порекомендовали молодым ребятам на пути к их целям?

– Я придерживаюсь мнения, что каждое дело, которое мы выполняем в своей жизни, необходимо делать со всей душой, иначе вовсе не стоит его делать. Другое дело, что выполнять задачи, близкие тебе по духу, которые ты понимаешь, гораздо проще и интереснее. Однако на подступе к БОЛЬШИМ ПРОЕКТАМ существует когорта маленьких дел, к которым мы обычно относимся без внимания, что я считаю неправильным и неэффективным. Поэтому я бы пожелала моим коллегам стараться полюбить абсолютно каждое дело, которое оказывается в ваших руках. И тем более это касается людей, с которыми мы ежедневно взаимодействуем. Чем чаще мы видим их – тем больше внимания должны им уделять.

Теги: аспирантура, искренность, ответственность, исполнительность, гибкость характера, пассионарии, саморазвитие, стажерпм, стажировка