Для директоров школ и руководителей в сфере образования разработана программа профессиональной переподготовки. Обучение способствует развитию управленческого мастерства и личностному развитию руководителей Московского образования, что делает столичные школы еще современнее и привлекательнее для учеников.

В Москве продолжают развивать управленческие навыки руководителей образовательных организаций — директоров школ и руководителей в сфере образования. Обучение проходит по программе «Мастер государственного управления “Управление в образовании”». Она разработана командой Управления кадровых сервисов совместно с Департаментом образования и науки города Москвы и обеспечивает системное обучение, что становится не просто полезным, а критически важным инструментом для директоров.

Программа долгосрочная и направлена на подготовку управленцев нового поколения, способных создавать комфортную и современную образовательную среду для учителей, учеников и их родителей. Формат занятий — очно-заочный и включает тренинги, онлайн-практикумы, мастер-классы, а также VR-тренажеры, с помощью которых можно отрабатывать навыки решения сложных ситуаций в максимально приближенных к реальности условиях. Программа постоянно актуализируется, чтобы отвечать на современные вызовы образовательной системы.

Навыки для школ будущего

Сегодня от управленцев московских школ требуется высокий темп и результативность — нужны лидеры, способные эффективно работать с командой, мотивировать и вдохновлять на создание благоприятной среды для развития каждого ученика. Поэтому участники обучения осваивают современные подходы к управлению собой, коллективом и школьными процессами, следуют принципам ученикоцентричности и клиентоориентированности.

«Сегодня руководитель должен быть гибким, уметь быстро адаптироваться к изменениям и обладать стратегическим мышлением, чтобы видеть перспективу и выстраивать долгосрочные планы развития школы. Важно уметь вдохновлять команду, создавать атмосферу доверия и сотрудничества, проявлять эмпатию и учитывать потребности учеников, учителей и родителей. Ведь школа — это люди, и их благополучие должно быть в центре внимания руководителя. Благодаря программе я увидела скрытые возможности и ресурсы, сформировала “насмотренность”, изучая опыт успешных организаций, и начала искать новые подходы к управлению школой. Осознание, что выпускник 2036 года уже сегодня сидит за партой, дало понять, что будущее в наших руках. Это наполняет мою работу особым смыслом и энергией для развития каждого ученика», — рассказала Александра Воронова, директор ГБОУ города Москвы «Школа № 2087 “Открытие”». 

Программа не только дает необходимые навыки, но и формирует сильное профессиональное сообщество руководителей. Участники признаются, что им особенно важна практическая направленность занятий, возможность обмениваться опытом с коллегами и исследовать новые подходы к управлению школой.

«После программы мы начали активно развивать наши кадры, создали внутреннюю систему обучения и базу знаний, которой делимся с сотрудниками и управленцами внутри школы. Постепенно выстраиваем культуру обратной связи и плотное сотрудничество с тренерами и экспертами из различных областей. В результате обучение вышло на новый уровень: педагоги стали активнее внедрять современные методики и проявлять большую отдачу на занятиях, что напрямую отражается на росте интереса и успеваемости учеников», — говорит Дмитрий Плужников, директор ГБОУ города Москвы «Школа № 338 имени Героя Советского Союза А.Ф. Авдеева».

Современная школа развивается высочайшими темпами и готовит учеников к будущему, поэтому особое внимание разработчики программы уделяют инструментам развития лидерских качеств, цифровой грамотности и эмоционального интеллекта. 

«Сегодня директор школы — не только организатор, но и наставник, вдохновляющий команду и создающий атмосферу творчества, сотрудничества и психологической безопасности для всех участников образовательного процесса. Его главная задача — выстроить работу школы таким образом, чтобы каждый ребенок получил поддержку и возможности для успешного старта во взрослую жизнь», — поделился Александр Добряков, директор ГБОУ города Москвы «Школа № 2090 имени Героя Советского Союза Л.Х. Паперника».

За два года реализации программы обучение прошли более 70 руководителей: они создали 11 командных проектов для решения актуальных задач московских школ, успешно защитили их и получили диплом о профессиональной переподготовке.

Среди проектов выпускников — новая система кадрового менеджмента, которая оптимизирует подбор, адаптацию, оценку и развитие персонала в образовательных организациях, а также серия интеллектуальных игр, направленная на развитие критического мышления, креативности, навыков командной работы и коммуникации у детей. Эти и другие решения уже внедрены в учебные заведения и доказали свою эффективность.

Дополнительные возможности развития 

Вместе с MPA «Управление в образовании» в столице действуют другие программы развития по различным видам управления — от здравоохранения до транспорта. Они помогают руководителям улучшать свои профессиональные и личностные навыки. Участники программ обмениваются опытом друг с другом, общаются с экспертами, изучают лучшие управленческие практики, отрабатывают навыки на реальных задачах и уже во время обучения достигают первых результатов. 

Получая знания и опыт, современные управленцы улучшают работу школ, здравоохранения, транспорта и других отраслей, помогают столице становиться еще более комфортной, современной и безопасной для жителей.